幼小衔接案例：无玩具游戏

幼小衔接案例：无玩具游戏

作者:郑佳雯

2015年12月30日 00:00 ｜来源:上海市黄浦区思南路幼儿园单位:学前教育信息部

文章摘要

幼小衔接活动中教师观察孩子们的行为，解读孩子们的需要，以无玩具游戏为载体，在一次次的快乐尝试中，孩子逐渐养成规则意识、学习合理安排自己的活动，并且减缓了孩子从幼儿园过渡到小学的心理坡度，激发对上小学的期待和愿望。

编辑:汪志超

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关键词 | 幼小衔接

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