如何把握《指南》实施的整体性原则——以小班进餐环节的教育契机挖掘为例

如何把握《指南》实施的整体性原则——以小班进餐环节的教育契机挖掘为例

作者:蔡美辉

2014年11月03日 16:43

编辑:建站管理员

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《学前教育》2014年第9期

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关键词 | 3-6岁儿童学习与发展指南,指南实施,整体性原则

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