黄瑾:学科教学知识与幼儿园教师的专业发展
作者:黄瑾
2012年09月20日 10:24
文章摘要
作为知识的一种特殊形式，学科教学知识是关乎教师有效教学、促进教师专业成长的关键因素。在幼儿园课程改革的背景下，从学科教学知识的视角来探究教师的专业发展，可以更有效地促进教师对整合课程的实施，更有助于教师关注和支持儿童的个体化学习。同时，通过改革教师职前培养的课程体系及其内容框架以及加强园本教研，可以进一步丰富幼儿园教师的学科教学知识。
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