研究发现：学得早未必学得好
作者:李震英
2012年07月03日 00:00
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来源:每日电讯报
单位:学前教育信息部
文章摘要
德国研究人员建议，应该给予婴幼儿更多的时间自然地发展语言技能，为他们7岁入学打下良好的基础。美国的研究人员认为，有些孩子不仅教育过度，而且过早过快，是“智力失衡”式的冒进式成长。<br><br>
编辑:翠微
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