文章摘要
自然生态环境有益于丰富婴幼儿的早期体验;亲子互动是婴幼儿时期最重要的社会生态环境;早教指导与研究应关注婴幼儿的微系统环境。婴幼儿的发展不能仅仅寄托在每周一、两个小时在专业早教机构接受的训练而实现,家庭才是婴幼儿发展和接受教养的主要场所,也是婴幼儿最主要的微系统环境。只有充分关注这一微系统环境中的各种要素,并通过对家长的科学育儿指导,提高家庭教养质量,才能有效提高婴幼儿所直接接触和体验的生态环境的质量,而良好的家庭微系统环境才是宝宝健康发展最重要的加油站。
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