华爱华教授谈早教指导:个体化、生活化的早教
2011年06月23日 12:01
文章摘要
对婴幼儿来说，发展应当是全面的，没有必要过早就某一领域的发展进行专门训练。对于3岁前早教课程的分类维度倒是值得推敲的，分类组织的活动应当体现发展的整合。以音乐活动、美术活动这样方式分类的学科活动显然不合适，以认知、感官、情感、社会性这样的发展领域来分类组织活动也有割裂之感。
编辑:建站管理员
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对婴幼儿来说，发展应当是全面的，没有必要过早就某一领域的发展进行专门训练。对于3岁前早教课程的分类维度倒是值得推敲的，分类组织的活动应当体现发展的整合。以音乐活动、美术活动这样方式分类的学科活动显然不合适，以认知、感官、情感、社会性这样的发展领域来分类组织活动也有割裂之感。
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