文章摘要
旁观、模仿、自得其乐,在2岁孩子看来,都是“一起玩”的表现。孩子们的“交往定义”,让我更有兴趣关注他们的交往需要。如抢玩具的乐乐,她一再“挑衅”,希望引起同伴的注意。这样的方式并不一定能帮助她实现交往的目的,往往可能成为冲突的开始。
编辑:翠微
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