多途径的早期阅读促进幼儿和谐发展

多途径的早期阅读促进幼儿和谐发展

2009年12月30日 00:00 单位:学前教育信息部

文章摘要

在阅读活动中，教师尝试通过以下三个途径对幼儿实施个性化的早期阅读指导，力求使每个幼儿都能通过早期阅读活动体验到成功和快乐。

编辑:翠微

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