儿童抑制控制能力的发展及其对教育的启示
作者:魏勇刚 (重庆师范大学学前教育学院)
2009年12月31日 00:00
单位:学前教育信息部
文章摘要
抑制控制在个体认知发展与社会性发展过程中起重要作用。抑制控制可以阻止已激活但与任务无关信息的通达，压制不适宜的优势反应，制止无关信息的激活，与大脑前额叶皮质和工作记忆机制等密切相关。冲突抑制任务、规则转换任务和延迟满足任务常被用来测查儿童的抑制控制能力。考察儿童抑制控制能力的发展特征及发生机制对于幼儿教育实践中教学内容、教学过程、教学管理以及作息时间的设置和安排有着重要的指导意义。
编辑:翠微
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