营造氛围　林剑萍园长（浦南幼儿园）：我们倡导教师自主发展的理念，为教师搭建了一个自主发展的平台，营造良好的学习、研讨氛围，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现是幼儿园发展的基础和保障。
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　　科研先导　蔡蕾琦园长（东昌幼儿园，原金囡幼儿园）：确立龙头课题、培养科研意识、建立科研制度、落实课题研究，我园直面教师科研工作难题，我们的工作策略是在实践中学会操作，即在课题研究的实践中学会教育科研。
　　看更多　 借教育课题研究 促教师专业发展　　　 以科研为抓手，提高师资队伍资
　　搭建平台　曹丽萍园长（金囡幼儿园，原东昌幼儿园）：我们在强化教师们终身学习意识、实践反思意识和教育科研意识的同时，积极搭建四个展示交流平台。
　　看更多　 期待花开——在实践中促进教师专业成长　　　 思辨使工作充满阳光
　　　　　　 东昌幼儿园教师专业发展体系方案

　　团队互助　名师后备培训班是拼搏的战地也是缘分的天空。十个心中充满对孩子的爱以及对学前教育事业的执着之心的姐妹们在这片天空里相聚、相守、相长并共进。　　>>看更多，我们在成长
　　同事支持　名师后备班开班不知不觉已有一年。一年中作为同事的我们感受着她们的快乐，分享着她们的经验，就象呱呱坠地的婴儿成长过程中总能为母亲带来惊喜与希冀一样，我们见证了她们的变化与成长。
　　>>看更多，分享喜悦 共同成长
　　个人感悟　
　　陈敏（浦南幼儿园）：“尽我所能，力求更好”，这是我经常对自己说的一句话，也是我自己的一个人生信条。
　　沈祎冰（冰厂田幼儿园）：高强度的异地教学同题异构活动对于我来说都是全新的“痛苦”体验，是考验也是对现有能力的提升。
　　刘岚（东昌幼儿园）：黄老师带领的每一次活动都提醒我需要用一颗平常心来进行教学，心怀每个孩子的发展足迹，让我们重归教育的真谛。
　　蔡春梅（东沟幼儿园）：我体验着“提升理念、开阔视野、交流碰撞、合作共进”带来的无比喜悦，感悟着“善于倾听、勤于反思、勇于创新、敢于挑战”带来的经历充实。
　　王洁（浦南幼儿园）：“幸福”需要用冲击心灵的感动来收割，“成长”需要用苦思后的顿悟来获得。
　　祝晓隽（浦南幼儿园）：在一次次的共同学习、共同讨论的过程中，我体验到了团队分享与合作的快乐，并感受到了团队合作不可取代的强大作用。
　　顾春梅（北蔡幼儿园）：培训中的理论学习则帮助我明白如何做一个优秀的幼儿教师？它不仅告诉我应该怎么做，更让我感悟到为什么要这样做？
　　陆益（蒲公英幼儿园）：看到了差距，忽然之间感觉自己学习的压力大了好多。在接下来的培训中我要化压力为动力，才能让自己看得更远、走得更远。
　　更多个人感悟　 感悟、收获、成长　　 尽我所能，力求更好　　 教育贵在求真
　　部分教案设计　 当陌生人来敲门　　 今天不迟到　　 秋天真好