2009年全国“以园为本教研制度建设”项目现场研修会

专家引领

经验交流

现场观摩

　　朱穆菊（教育部基础教育二司巡视员）：
　　朱穆菊以“基础教育课程改革与园本教研制度建设”为主题，结合陈小娅部长出席全国基础教育课程改革经验交流会讲话内容，为大家做了近一个半小时的报告，全面介绍了国家在深化基础教育素质改革，实施素质教育方面的成效与举措，拓宽了广大幼教工作者的专业视野。朱司长强调，学前教育对一个人的终身发展非常重要，是整个国民教育的一部分，在以往的改革中，学前教育工作者已为素质教育的改革作出了重大贡献，面对新世纪的挑战，全体幼教工作者还需要继续拓展，在改革的步伐上与整个教育保持一致，不仅在制度建设上，更应该在内涵发展方面做出新的贡献… …>> 看更多

　　尹后庆（上海市教委副主任）：
　　学前教育是基础教育的重要组成部分，是为了儿童一生幸福的奠基性教育。上海的学前教育事业发展一直受到各级政府的重视和支持。2006年上海市被确定为全国园本教研项目实验点，并在整个研究过程，体现了教研内容与教师当前教育实践的紧密结合的特点，使每所幼儿园的教研活动真正成为教师专业发展的主阵地，提高了园所的教育质量，改善了幼儿在园的生活品质。未来上海还将采取切实措施，进一步深化课程改革，加强园本教研工作，促进上海学前教育的内涵发展，全面提高教学质量，办好每一所幼儿园，办好让人民群众满意的学前教育。
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　　李季湄（华东师范大学教授园本教研项目组长）：
　　李季湄老师对全国各地有针对性的研究自己的问题、着眼教研机制建设、重视教研文化建设、关注园本教研实效等研究方向表示肯定。同时指出，在项目的继续推进过程中，应进一步深入理解，把园本教研的本质内涵作为一种新型的学习方式，体现园本教研过程中的反思实践、探索实践、对话实践。将重心放在深入研究儿童的身上，研究儿童的自发活动上，加强对幼儿经验的意义的认识，加强对幼儿经验与学科知识的关系的理解，加强对教育价值的综合判断等。
　　相关信息：>> 李季湄：对园本教研价值内容与操作要点的解读

　　华爱华（华东师范大学副教授园本教研项目副组长）：
　　华爱华老师以"园本教研的有效性思考"为主题，和大家一起回顾了新中国成立以来关于教研组建设方面的法规文件。从教研的组织功能、教研目的、教研动机、研究视角和教研内容等方面向与会者介绍了从传统教研到园本教研的转型过程。同时，华教授对提高园本教研的有效性问题提出了自己的思考，提示与会者关注教研的内涵，关注教师反思的质量，关注集体研讨中的对话，关注听评课的价值等方面，给予与会者更多的启示。
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