《“未来城市馆”的发展》 类别：游戏观察分析 中班
黄琼、王菁点评：作者通过连续四个月对幼儿建构游戏的追踪记录，提出了影响幼儿建构水平的五大因素，并逐一进行了分析。视角独特、分析具体，有一定的专业水平。 |
《小舞台的变化》 类别：游戏观察分析 中班
华爱华、何幼华点评：对游戏小舞台的游戏情节发展过程进行了反思，分析了每个过程环节，对表演游戏的开展和指导，如何让幼儿自主游戏提出了有价值的思考，具有较强的现实意义。 |
《记阿凯的游戏成长经历》 类别：游戏观察分析 中班
华爱华、何幼华点评：对游戏小舞台的游戏情节发展过程进行了反思，分析了每个过程环节，对表演游戏的开展和指导，如何让幼儿自主游戏提出了有价值的思考，具有较强的现实意义。 |
《童涵春中药店》 游戏环境创设 材料提供 大班 龚宏艳 南西幼儿园
黄琼、王菁点评：作者能对幼儿的游戏行为进行分析与价值判断，并有后续的材料调整与支持。同时，也能把幼儿的主题经验与自主游戏进行有机的结合，实现了学习与游戏的互动推进，反映了教师具有一定的价与课程能力。 |
《今天怎样做游戏》 类别：经验论文 大班
黄琼、王菁点评：作者从一个管理者的视角，把幼儿园小中大班的游戏安排进行了全面的分析和思考，提出了适合本园实际的、符合各年龄段幼儿游戏特点的游戏环境创设的实施方案，具有一定的创意和推广价值。 |
《从建构飞机场谈提升幼儿建构能力的策略》 类别：游戏观察分析 中班
黄琼、王菁点评：作者在分析幼儿建构游戏中，观念、取向正确，方法、策略有效，对面上建构游戏的开展具有一定的实践指导价值。同时，作者语言表达有特点，也留下了继续思考的空间。 |
《停车小提示》 类别：游戏观察分析 大班
黄琼、王菁点评：作者从游戏规则建立的角度，对游戏中幼儿的自主与规则的关系进行了分析。虽然角度较小，但对游戏的理解和分析比较准确，具有一定的推广意义。建议在文章的标题中，能反映本文的专业思考。 |
《创设分享平台 促进幼儿游戏发展》 类别：经验论文 大班
华爱华、何幼华点评：作者对游戏分享进行了反思，列举了教师的困惑，提出了有效的分享策略，推荐了几种比较常见的分享内容和应当注意的事项，具有一定的现实指导性。 |
《共享混龄运动游戏的快乐》 类别：经验论文 大班
华爱华、何幼华点评：作者从户外的混龄游戏这一独特的视角出发，对幼儿自主游戏的行为和教师支持策略进行了概括提炼。同时，对游戏的定位把握较准确，对不同年龄的特点分析也比较清晰。 |
《警察局的故事》 类别：游戏观察分析 中班
华爱华、何幼华点评：作者完整地记录了一次游戏的全过程，对幼儿的行为进行了较为深入的分析，同时也能把主题学习的内容与游戏的情景进行有机联系，具有一定的推广经验。 |
《娃娃家里趣事多》 类别：游戏观察分析 中班
华爱华、何幼华点评：该案例呈现翔实，体现教师的介入机智，将游戏情节与学习主题进行了自然的联系，通过环境创设和预先经验准备丰富了游戏中的自发学习经验。 |
《托小班幼儿角色游戏分享交流的策略分析》 类别：经验论文 小班
华爱华、何幼华点评：该案例体现了教师分析提炼概括提升的专业素养，从师幼互动中的教师行为背后思考教师介入的教育价值，这对教师来说是值得提倡的。 |
《游戏变奏曲》 类别：游戏环境创设 小班
叶令仪、周洪飞点评：内容切口小，贴近幼儿生活经验，情景记录详尽，解读分析细腻，过程清晰，“观察反思”与“共同启示”有一定的普遍意义。文字表述清晰，形式多元、丰富。 |
《“顺”“引”“导”“推”》 类别：经验论文 小班
叶令仪、周洪飞点评：在对幼儿游戏行为的细致观察基础上，提炼出“顺”“引”“导”“推”四种指导策略，操作性强，有一定的推广价值。论文结构完整，论述清晰，形式新颖。 |
《游戏长廊里的“故事”》 类别：游戏观察分析 中班
叶令仪、周洪飞点评：教师从中班角色游戏的一个片断入手，详细分析了幼儿的游戏行为，包括装扮行为、替代行为、规则行为、合作交往行为，并由此提炼、归纳了教师的介入策略，有一定的典型性和操作性。 |
