毛美娟： 扶持教师的成就感。 　　 人的需求的最高一层就是成就感。我们做的是，把教师的成果用信息化、系统化的方式物化和凝固下来。所以我们请老师把所有的点点滴滴，记录下来。 　　在这个过程当中，园长应该让自己更有思想。我每天不大看电视，经 常在帮 老师改文章。我自己也写文章。在改文章中，一改就是二十几篇，要把每篇文章改到能够发表。这时候，真的很累，但是当老师的文章变成铅字，打印出来，那时候，真的很开心。 　　要让每个教师都在台前表演，而不是台后的。而园长的管理工作就是搭台子的。 　　园长应该做教师的精神引领者，这不是控制说和权威说，千万不要曲解了这个意思。跟老师谈学校发展的规划，谈学校的远景，谈我们的教学改革，谈对孩子的关注，谈家长工作，我都是很有激情的，而且充满信心。所以老师会被这种激情所感染，就觉得有困难也不怕。我们应该鼓励教师，做什么事情都是以鼓励为主。精神的关心和引领服务我们应该做到。 　　方法上还要强调科学性。比如怎么把学校教改的方向确定。学校的家长工作等等，都要确定得清清楚楚，不要让老师今天搞这个，明天搞那个，搞的头晕脑胀。园长是把方向的人，让老师的更多的精力去关注儿童，该不做的就不做。 　　 还要 给老师一种安全感。开家长会的时候，我都和家长说清楚，你们可能在其他方面是专家，但是在学前教育方面，我们是专家。不是随随便便的人就可以做老师，希望你们尊重我们，尊重我们的专业知识。只有我们合作一起，才能把孩子培养好。如果你们不选择我们的课程，完全可以，选择其它学校，我们不会留你的。因为我们需要的是跟我们有共同认识的家长，我们只有达成共识才能把孩子培养好。让老师有安全感。在遇到不讲理的家长的时候，要站在教师这边，保护老师。再一个就是专业上的保障。鼓励教师去读书。现在社会发展这么快，教师不学习马上就被淘汰。今天在东方是优秀教师，为了明天更优秀，你要去学习，利用各种方法。这们就会积累越来越多的经验，培训才是一个人享受到的关顾终身发展的好福利。