环境里的秘密——早教指导中心环境创设黄浦经验展

　　核心理念：“0~3岁是婴幼儿生理发育、心理发生，特别是大脑发生与发展快速的时期，每一个0~3岁的婴幼儿都是在其生活环境的伴随下完成了动作发育，在与生活和周围世界的互动中发展了语言、情感、认知和最初的社会交往。可以说，环境即课程，环境即教育，环境即发展。”——摘自《0~3岁婴幼儿早期教养指导课程的研究》

　　前言：什么样的环境适宜0-3岁宝宝？黄浦区持续对0-3岁早期教养环境的创设、材料的投放进行探究、实践，努力创设易于家庭迁移、适宜孩子成长的早教指导服务环境。本期专题，解读为何黄浦区各早教指导服务机构的环境和材料让宝宝玩得“high”？教师如何利用环境和材料促进宝宝发展？怎样做到家长迁移“拷贝不走样”呢？

持续开展研讨提升早教专业性

　　上海市“03早教中心组”自成立以来，在市教委教研室王菁老师的带领下，持续就“创设适宜的早教活动环境”主题进行研讨，同时邀请华东师范大学学前教育系华爱华等教授共同参与，不断研讨如何遵循婴幼儿自己的发展大纲自发作用于环境，教师要学会观察与正确解读孩子，在全市三年行动计划实现覆盖率的基础上，不断提升内涵，提升早教指导的专业性，优质服务全市家庭与孩子。

环境与材料老师这样选

宝宝们在早教机构玩得不亦乐乎，家长们有疑问：“早教机构的不少环境和材料是家庭无法提供的，而0～3岁的宝宝大部分时间都在家中度过，怎样让他也玩得开心呢？”在黄浦区早期教育第一指导中心，老师们对家长的问题给予了解答。

环境与材料宝宝如何玩

宝宝有了合适的环境和材料，还需要老师和家长的正确引导，才能更好地发展各方面的能力。那么，怎样利用环境和材料促进宝宝发展？记者在黄浦早教中心和多家分中心看到了不少老师们的巧妙构思。

材料：塞放箱、球

功能：促进宝宝手部动作的发展；丰富宝宝对颜色、大小的感知。
玩法举例：8个月~1岁半的宝宝和1～2岁的宝宝在游戏中分别应该…>>详细

环境：喂娃娃精细动作游戏区

功能：帮助1岁半以上的宝宝熟练使用工具，锻炼手腕的灵活性、抓握能力，促进手眼协调及专注力发展。
玩法举例：在一个装满乒乓球的…>>详细

环境：娃娃家游戏区之晾晒角

功能：鼓励2岁以上的宝宝学习使用夹子，发展精细动作及手眼协调能力；鼓励宝宝自我服务，参与力所能及的家务活动。　　
玩法举例：让宝宝模仿晾晒衣物…>>详细

材料：胶棒、塑料袋、马夹袋

功能：帮助宝宝学习使用胶棒等工具、巩固对色彩的认知、锻炼手眼协调。　　
玩法举例：先让宝宝说说彩纸的颜色；接着将彩纸剪成各种形状，在剪纸…>>详细

材料：瓶子

功能：帮助宝宝理解简单的游戏规则、锻炼手眼协调及双手配合。　　
玩法举例：宝宝能根据指令找到相应图形或颜色的瓶盖，并尝试拧紧瓶盖…>>详细

材料名称：切切乐

功能：帮助宝宝熟练使用工具、理解整体与部分的概念、发展双手配合及手眼协调能力。
玩法举例：当宝宝对使用工具还不熟练时，向宝宝示范如何使用玩具刀…>>详细

环境与材料家长这样“搬”

为什么早教机构的环境和材料会让宝宝玩得"high"？黄浦区的早教老师们说，在环境和材料的创设与选择上，他们遵循了以下五大参考准则。

妮妮妈妈：在宝宝的不同年龄段，该准备什么样的玩具？
  早教老师说：[陈静老师（黄浦区早期教育第一指导中心）]：妮妮现在还不到1岁，适合玩抓握玩具。妮妮还不会坐时，您可以拿着玩具让他抓，当妮妮会坐时，让她双手拿着玩具摆弄、对敲，促进手部拿放开合的能力。生活中的各种真实物品也是非常不错的"玩具"
云朵爸爸：我家云朵正在学步，布置家里环境时要注意些什么？
  早教老师说：[金荣慧老师（黄浦区早期教育第一指导中心）]：首先要为云朵提供较为宽敞的学步空间，地面平坦、有一定的硬度且保持干燥，避免过于光滑。其次，这个时期的宝宝喜欢扶着家具行走，如沙发、茶几、床沿等… …
小俊妈妈：小俊21个月了，不爱看书，我想为他创造一个家庭阅读环境，请问该怎么做？
  早教老师说：[崔希娟老师（黄浦区早期教育第一指导中心）]：和小俊一起挑选一个低矮书架吧！放置在不会经常受到干扰的区域，如小俊的房间里。同时设置舒服的沙发或椅子，打造舒适安静的阅读空间。

将早教中心的环境“搬”回家！ >>[我要分享]

      早教中心的环境好，能“搬”到家吗？
      家有宝贝的家长们，你们上早教吗？
      呵呵，哪些环境，哪些材料让您觉得非常好呢？怎样的适合在家里迁移呢？
      用您的慧眼与慧心留心发现吧，将您在家中用的材料和图片发来与大家共享吧，或许让更多的宝宝受惠。并与大家一起分享吧！

　　全部图文取材于黄浦区早期教育第一指导中心、黄浦区早期教育第二指导中心、各早教分中心，感谢教师的真诚奉献。