学前教育我的梦想与追求——黄琼从教30年文集

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　　她思考，并实践着；忙碌，并快乐着。她，从教30年，敬业、务实、智慧。她就是上海市幼教老师们熟悉且尊敬的特级教师、上海市教研室幼特教部主任、学前教育教研员黄琼老师。在2011年教师节来临之际，上海学前教育网诚挚邀请黄琼老师与全市幼教工作者一起分享她的新书，分享她30年来对学前教育的梦想与追求；分享她作为教研员，在专业成长中的点滴感悟，从这本文集中，我们更可以看到黄老师对上海学前教育付出的心血与智慧。

文集概述：
　　2011年7月，上海市教育委员会教学研究室出版了“教研员专业成长丛书”，其中《学前教育我的梦想与追求——黄琼从教30年文集》是市教研室幼教教研员黄琼老师从教30年的文集，集中反映了她对学前教育的理解和思考，对学前教育课程与教学改革的实践与探索。
推荐理由：
　　这本文集，是一个专业成长的汇报，也是一个专业思考的汇集，更是一个专业发展的动力。（作者）
　　希望本书能够成为一个教研员专业成长的“案例” “范本”，引导更多的教研员在教研实践中不断学习着、思考着、探索着、前行着。（徐淀芳）
作者简介：
　　黄琼，上海市教育委员会教学研究室幼特教研究部主任、特级教师。主要从事学前教育课程与教学的研究。主编的书籍有：《幼儿园教育活动模式的研究与实践》、《幼儿园探索型主题活动实施与案例》、《走进新教材——上海二期课改新教材培训读本》、《0-3岁婴幼儿教养活动的实践与案例》等。
　　“孩子的眼睛里能看得到天堂”，泰戈尔的话，成为终身从事幼教工作的精神支持；“教研，要有大爱、教研，要有大智慧”，更是当前从事教研工作的专业追求。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 >>[黄琼：快乐教研]

　　第一篇课程改革——追求让每一个幼儿现在与未来幸福的理想课程
　　在人生的起始时期、启蒙阶段，我们给予0～6岁的孩子什么样的课程、什么样的教育，我们赋予民族的下一代怎样的品行、灵魂，怎样的素质、智慧，将直接影响着这个“根的教育”的质量。作为在上海二期课改风口浪尖前行着的市教研员，我们努力践行学前教育二期课改的理念、目标，我们积极探索让每一个婴幼儿现在与未来幸福的理性课程。
　　幼儿园课程的研究与思考/幼儿园有课程吗
　　新教材的研究与思考/关于新教材推广与实施中若干问题的思考
　　　　　　　　　　　/来自新教材的挑战
　　课程实施的研究与思考/关于课程实施的价值与策略
　　幼儿园学习性区角活动的研究与思考/对学习性区角活动的性质、功能及指导方法的再认识
　　幼儿游戏的研究与思考/对当前幼儿园游戏活动实践的八点思考
　　第二篇实践研究——追求让每一所幼儿园的教育教学活动更加科学和有效
　　实践研究是教研员的根，也是教研工作的魂。教研工作只有扎根在教育实践的沃土中，才能得以滋润，才能叶茂枝盛… …幼教实践中的每一个问题、课题，教育教学中的每一个热点、难点，都是来自时间的呼唤、实践的挑战。我们唯有坚守新教育的理想信念，坚守新课程的价值取向，并与一线园长、教师们共同思考，共同探索，才能努力让每一所幼儿园的教育教学活动日益科学、更加有效。
　　点评集体教学活动/来自特级教师的教学风采（应老师的《老师的故事》）
　　点评保教计划/关于“学期计划”的案例及点评
　　点评教案设计/今天，我们如何写教案——“教育活动（教案）设计”评比活动综述
　　点评教研活动/某幼儿园的一次园本教研活动
　　点评课题研究/《游戏课程中对幼儿生成活动以及回应策略的研究》课题论证报告
　　第三篇教研工作——追求让每一个教研员、教师智慧教研与快乐教研
　　要成为一个称职的教研员，既要富有大爱的情操，又要具有大智慧的本领。在履行研究、指导、服务、管理的职责时，在与每一个区县教研员、园长、教师们互动时，传递理想信念、传递价值取向、传递思维方式、传递快乐情感。努力做一个真正有思想、有文化的教研员，努力使教研的团队，成为一个爱学习、乐思考、善探索、喜分享的共同体。
　　教研工作感悟/热爱，才能点化教研工作的美丽
　　园本教研感悟/有效的探索与思考
　　出访考察感悟/来自香港学前教育课程改革的报告与思考
　　　　　　　　/走近美国——赴美考察学前教育有感
　　专业报告感悟/关注主题课程实施品质的思考
　　　　　　　　/关于课程实施规范性、有效性的思考——上海二期课改当前的重点关注

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