我们鼓励孩子在快乐中学习音乐，教师的专业素养是前提；此外，有效地调动课堂气氛，夸张的肢体语言音乐中、美妙的弹奏都是吸引孩子的小窍门儿；和小朋友的交流，并巧妙地调动家长融入活动，以营造开心、和谐的教室氛围，孩子们在不知不觉中地感受、体验中掌握到了一定的弹奏技巧，准确的节奏和相当程度的和声概念。





　　听、唱、弹、读四个要素构成紧密的环，任何一项都不可孤立出来。“听”是帮助孩子们想象，不单停留在乐曲的体验上；“唱”则让孩子学会用最适合的形象来表现乐曲。“弹”要让孩子们动脑筋用键盘表现先前唱歌的心情。最后是“读”谱，用带有感情色彩的声音来朗读。