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《对口交流 促进学前教育新的起点 高的起步》 刘政 宝山区教育局副局长
我区在加强对口合作交流过程中，紧紧围绕新园舍、新园长及新教师建设，紧紧依托市示范园、区联动园及专业机构指导力，坚持立足互补、强化互动、争取互赢的工作策略，实现区域内各幼托机构均衡发展的战略目标，谱写了宝山区学前教育发展的新篇章。 |
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《开启多元互动机制 拓展优质学前教育资源》 杨德妹 浦东新区教育局副局长
作为一个地域宽广、人口众多、发展迅速、城乡交错的地区，近年来浦东新区学前教育面临着一系列挑战。优质学前教育资源总量不足，分布不均，不能满足适龄儿童的需求成为浦东学前教育面临的一个突出问题。为满足适龄儿童对学前教育多样化、优质化的需求，浦东新区在逐年加强公办学前教育建设的同时，将民办学前教育也纳入政府管理和财政支持的范畴，从社会发展和人才培养的高度，积极推进民办学前教育的发展。 |
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《城郊联动谱新篇 自主发展比翼飞》 黄慧 崇明县教育局副局长
在市县学前教育工作会议精神的指引下，崇明县学前教育城乡结对联动机制得以不断完善和优化。本着交流合作、互助共赢的发展原则，城乡结对双方以资源共享为前提、项目推进为保障、提升园所品质为目标，用心谱写着城乡结对联动的新篇章。具体措施如与名园结对，共享市级示范园的优质资源；与姐妹园联手，突破园所自主发展的瓶颈；与志同道合者同行，齐手打造海岛绿色教育品牌。 |
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《以互动保障机制建立促结对活动深化开展》 洪晓琴 静安区南西幼儿园园长
在与奉贤幼儿园的结对互动中，我们着力于建立有效的组织机制，确保城郊结对活动有序落实；搭建三大互动平台，如游戏活动环境创设指导平台、教育教学活动展示交流平台、园本教研资源开发分享平台．并建立对应的活动机制，如坚持“学、研、做”活动原则，活动突显注重课改方向的引领、注重实践方法的指导等“四个注重”，促使城郊结对活动蓬勃发展。 |
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