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■主办：上海市教育委员会
■承办：上海市教育委员会教学研究室
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新闻报道……………………………………………………………………看全文
上海市幼儿园教学工作会议2008年5月15日下午在云峰剧场召开。这是本市幼教史上第一次召开的幼儿园教学工作会议。会议旨在动员全市的学前教育工作者，聚精会神抓教学质量，提高学前教育的内涵品质，满足全体市民对优质的、全程的（0—6岁）学前教育的需求，办人民满意的学前教育。
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| ■ 专题发言 |
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王厥轩（市教研室主任） |
实施教研创新 提高上海学前教育的教学质量
上海的学前教育工作者，围绕“纲要”、“课程指南”和“新教材”积极开展了大量的教育教学研究，在探索与实践、反思与重建中，推动着本市学前教育事业的稳步发展。
上海市学前教育未来发展，仍然要坚持符合“纲要”精神的价值取向，坚守顺应事业发展的主流方向。
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王平（杨浦区教育局局长） |
走教育内涵发展之路 提升杨浦学前教育品质
在向兄弟区县学习借鉴中，我区从“知识杨浦”实际出发，紧紧围绕提升区域学前教育品质定思路、谋发展、绘蓝图。利用三年时间，投入专项资金11713万元，采取“增、改、扩、并、缩、撤”六大举措，努力改善幼儿园办园条件，将幼儿园园舍达标率从三年前的38%提高至61%,硬件达标为内涵发展提供强大支撑。我区集中力量聚焦“内涵”，为此进行了以下的探索与实践。
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郑惠萍（闸北区芷江中路幼儿园园长） |
课程管理 追求和谐——走出课程管理转型期的困境
我园建构与实施了支持性班级课程管理，其中“三四四”操作要点中非常推崇的是“分权”“自主”。但是权力下移后怎么来保证保教质量的优质呢？如何来提升教师的专业自主能力呢？课程管理转型期中的种种阻力与困惑，对园长课程领导力提出了很大的挑战。
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朱玉英（嘉定区新成幼儿园园长） |
立足农村幼儿园实际，切实加强教研教学常态管理
03年8月，我怀着复杂的心情走上了新成幼儿园的园长岗位。当时的新幼，无论是硬件还是软件，在区内都处于落后之列,幼儿园所隶属的新成路街道财政困难，经费投入不足，教师中人心不稳、工作动力缺乏。此时，又逢新教材推行使用，面对课改压力，几位“怕吃苦”的教师相继选择了辞职。
处在这样的困境中，我抱着坚定的信念：即深深地扎根于幼儿园自身现实的土壤，切实加强软件质量，为新幼的未来打开一扇希望之门。
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唐晓晴（松江区教师进修学院幼教教研员） |
在变化中适应 在适应中发展
在《谁动了我的奶酪》一书中，“如果你不改变你就会被淘汰”这是唧唧在克服自我中心的恐惧后，再次踏上寻找奶酪之路的心得，而这也正是我们教研员面对新课程挑战而不断在转变教研观念、教研机制、教研内容与方法等过程中的心得，只有适应变化、拥抱变化、享受变化，我们才能踩着新变化的脚步前进，获得新的发展。让上海的学前教育事业因为教研、因为教研员而更加美丽！
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