1.《我爸爸》/河北教育出版社版社

推荐者：Javier小朋友家庭

推荐理由：《我爸爸》讲述了一个乐观开朗并且强壮有担当的爸爸，给予宝宝对于爸爸的印象是无所不能。绘本中的爸爸有时外表强壮又有自信，有时内心也会害羞又敏感。同时告诉我们，爸爸的爱也许不像妈妈那般细腻，却是最坚实可靠的力量！虽然这本绘本适合2～6岁的宝宝，但从宝宝六个月开始，家中每一位成员都会经常为他声情并茂地朗读。直到如今已1岁半的他，他已经对于每一页的图片和文字含义有了自己的理解与感受。在爸爸朗读的时候，宝宝也时不时跟着爸爸一起做动作，并发挥想象力地发出声音。此绘本真是值得全天下的爸爸妈妈给宝贝读！

何幼华：书中的爸爸乐观开朗、强壮有担当，读书的爸爸耐心、可亲、诙谐，这本书由于爸爸和家庭成员经常反复为孩子有声有色地朗读，并与孩子亲密地互动，使得还裹着尿布的孩子理解了书本的内容，并用其自己的语言与动作表达对作品的理解，对爸爸的爱，使我们欣喜地看到父子间的亲情。

2.《来喝水吧》/长江少年儿童出版社

推荐者：杨正谊小朋友家庭/徐汇区科技幼儿园

推荐理由：《来喝水吧》是由全球知名的儿童绘本作家葛瑞米•贝斯创作的。
整个故事核心画面是一片水洼：一个水洼，许多动物来喝水。动物多了，水却少了。水没了，动物就走了。下雨了，有水了，动物们又回来了。随着故事的发展，这片水池被赋予了重要的象征意义，寥寥数笔，告诉了孩子们关于生命循环的永恒命题。

丁昀：选材巧妙，绘本将认知、情感和环保等方面的内容巧妙的融合在一起，绘本的设计制作也很有想象力。家长为孩子选择这本书是合适的，也能够在亲子共读中引发较多的互动，这些互动恰到好处，既给孩子表达留出空间，也给孩子表达提供支架。

3.《写给孩子的新型冠状病毒科普绘本》/广东教育出版社

推荐者：陈一帆小朋友家庭/黄浦区瑞金一路幼儿园

推荐理由：目前是抗疫新冠的特殊时刻，孩子们在家急需一本能概括目前疫情的适合孩子的绘本，作者通过鲜艳的绘画，简洁易懂的内容，并通过公益之心，将绘本价格压到最低，帮助更多家庭，安抚孩子们的心。
此书承载着对未来的美好期冀，给孩子们送去温暖。孩子们读后似乎也关心起世界，关心起家人，瞬间长大了。

劳南怡： 图画书将科学知识视觉化、场景化，内容在疫情当下时效性强，用简洁的表述向孩子传达正确的观念。这是爸爸和一双儿女的阅读故事。这本图画书的选用结合当前，视频的整体视听和谐，二宝在表达和互动方面活跃积极，大宝则认真聆听和观看，这和爸爸幽默风趣、兼顾大宝二宝的不同特质采用具有互动性的讲述方式有关系。

4.《十二王妃》(傣族)/北京联合出版公司

推荐者：张境芳小朋友家庭/黄浦区回民幼儿园

推荐理由：我强烈推荐这套书给3岁-12岁的小朋友，比起国外的童话，这套书更能深入孩子的内心。
《十二王妃》讲述的是关于“爱与希望”发生在傣族的故事。原汁原味的中国童话，洋溢着中国美，凝聚着家国情怀、民族底蕴及舐犊深情，将属于我们自己的民族文化送入孩子的眼眸，滋养孩子的心田。

蔡红霞：“中国民间童话系列”这类选材也是很不错的，“学院派”的美术审美，以及贴近当代孩子的眼睛的创作，为孩子提供一份优质的、有本土味道的精神食粮。家长和孩子的对话有启发、有引导，也有支持和鼓励，反映出日常良好的对话习惯。

5.《开心猜猜洞洞书：太阳公公早！》

推荐者：丁融祎小朋友家庭/上海市早期教育指导中心

推荐理由：这本神奇的洞洞书与宝宝的认知相结合，符合0-3岁宝宝的认知特点，能够激发宝宝的学习热情和阅读兴趣。
这本书将温馨有趣的小故事和宝宝最熟悉的圆形小洞洞联系起来，在故事中融入自然认知，宝宝的观察力、想象力与思维力得以在阅读中提升。动动小手抠一抠、戳一戳、翻一翻，宝宝的小肌肉群、精细动作和手眼协调能力都得到了发展。我家宝宝爱不释手，边听边随故事情节动起来。

劳南怡：图画书结合0-3岁婴幼儿认知特点，让宝宝在抠抠、戳戳、找找、玩玩中获得探索和发现的乐趣，操作性和互动性强，有利于宝宝主动参与阅读，发挥学习能动性。家长选材好，视频清晰，能把握小幼儿的年龄特点，亲子间的互动有趣和谐，恰到好处的对话让孩子感受到书中的美好和乐趣。

6.新经典文库·爱心树绘本馆《亚历山大和发条老鼠》

推荐者：郦文萱小朋友家庭/徐汇区宛南实验幼儿园(大木桥园)

推荐理由：在这个特别的鼠年，我想给大家推荐这本有关老鼠的故事。我女儿萱萱深深地被这个故事的情节及画面吸引。推荐此书的理由有两点，第一是故事内容。当真老鼠亚历山大遇到了玩具发条老鼠威利时，它一开始时羡慕得想成为发条老鼠。因为发条老鼠深深地被主人喜欢着，甚至亚历山大想把自己也变成一只发条老鼠。但是当它马上要实现愿望时剧情360度反转。亚历山大发现了发条老鼠的悲哀，它居然被主人的新玩具替代了。亚历山大最终将自己的魔法鹅卵石的魔力让给了发条老鼠。故事的最后亚历山大把发条老鼠变成了和自己一样的真老鼠。读了故事后我发现女儿更加珍惜自己的旧玩具，因为她不希望那些玩具离开她。故事就用这种轻松的模式教会孩子如何对待玩具。推荐此书的第二个理由是它的画面。每一页都很有美感，是孩子可以学习绘画、启发想象力的好绘本。读完故事我问女儿你最喜欢故事里哪个画面，萱萱说她想把这个魔幻变身的月圆夜画下来,于是就有了她自己的绘本故事了。通过绘本享受美创作美也是很不错的体验！希望大家也能喜欢它！

丁昀：这本绘本有比较强的艺术欣赏性，用日本的彩色印花纸来创作，令人感到“色彩魔术师”魅力。故事内容充满童趣又意味深长。这位家长给孩子选材很好，读完书以后和孩子玩艺术活动也是很不错的做法，让孩子能多用“一种语言”来表达并丰富阅读的体验。

7.《蝴蝶·豌豆花——中国经典童诗》

推荐者：张境远小朋友家庭/杨浦区延吉幼儿园

推荐理由：这是我和宝贝共同挑选、意见一致地推选出来的书，我们俩经常一起窝在沙发上，一边朗读童诗一边欣赏插图。童诗朗朗上口，插画童趣满溢，诗画融为一体，意境优美。看这本书之前，我从来不知道胡适、叶圣陶、冰心、徐志摩等名家大师也写童诗。
看这本书之前，我们看得多是美国、日本的绘本，原来我们中我们中国大师也写童诗，我们中国也有这么好的绘本画家。童诗朗朗上口，插画童趣满溢，诗画融为一体，意境优美。家长和宝贝共同挑选阅读物、尊重孩子意见的做法很好，母女俩经常一起窝在沙发上，一边朗读童诗一边欣赏插图的温馨感也是一幅美好的成长画面。

蒋丽君：我们中国大师也写童诗，我们中国也有这么好的绘本画家。童诗朗朗上口，插画童趣满溢，诗画融为一体，意境优美。家长和宝贝共同挑选阅读物、尊重孩子意见的做法很好，母女俩经常一起窝在沙发上，一边朗读童诗一边欣赏插图的温馨感也是一幅美好的成长画面。

8.《猜猜我有多爱你》

推荐者：郝家禾小朋友家庭/嘉定区东方瑞仕幼儿园

推荐理由：这是一本读后会让人感到温暖的绘本，讲述了小栗色兔子迫切想要表达对大栗色兔子的爱。3岁的孩子逐渐开始对自己的感情有了表达的欲望，当收到喜欢的玩具，当感到高兴愉快的时候，孩子经常会表达：“我最爱你啦！”在这个时期我和他一起阅读了这本书。在阅读的时候我问他：“你有多爱妈妈呢？”孩子一边嘴里嘟囔着：“我超爱妈妈！”一边学着小栗子兔子一样伸长手臂，努力跳得高高，而我也把手臂伸长，跳得比他还高，说道：“妈妈手臂伸得比你长，跳得比你高，妈妈更爱你哦！”他更加努力地做着动作想超越我，我们俩看着彼此夸张地做着动作，都高兴地笑了起来。
当你很爱、很爱一个人的时候就会想要把这种感觉表述出来，虽然，我们都知道：爱，实在难以用动作、语言来衡量。

劳南怡：这个阅读故事带给孩子在阅读过程中充实和幸福的体验。选材用简短优美的语言和精美的图画表达出书中的精髓。虽然没有视频但从家长的文字描述中呈现了和孩子的情感互动。家长用丰富的表情做出相应的动作，充分调动了孩子阅读的积极性。

9.《好饿的小蛇》

推荐者：樊翊之小朋友家庭 /徐汇区科技幼儿园

推荐理由：《好饿的小蛇》是饭饭最喜欢的书之一，特点是构图简单、颜色明快、轮廓清楚、线条干净，非常适合低龄幼儿。故事情节简单、生动，反复出现的拟声词充满趣味。
饭饭从咿呀学语时跟着念“啊呜、咕嘟”，到可以自己描述观察到的内容，再到根据绘本内容，联想出小蛇的一家，画出具有自己新奇想法的作品，这本幽默又极具创意的绘本一直在带给我们不同的“惊喜”。

何幼华：这本书的特点是构图简单、色彩明快、内容与词语简洁重复，容易为孩子理解掌握，是深受小年龄儿童喜欢的读物。家长与孩子共读，适时提问，都加强了孩子阅读的兴趣，增进对内容的理解，并能产生联想，动手大胆作画，使该作品的作用得以延伸。

10.《快出来快出来》

推荐者：沈昱安小朋友家庭

推荐理由：《快出来快出来》是一本特别有趣、好玩的图画书，故事中有很多可爱的动物形象，它们在书中“藏”了起来，像玩“捉迷藏”游戏一样，孩子每次在找到动物的时候特别开心！当然，动物的叫声以及通过图画书延伸的亲子游戏也是宝贝对书产生浓厚兴趣的重要原因。
这本图画书非常适合低年龄段宝贝阅读欣赏、感受体验，推荐给所有宝贝们

丁昀：绘本中的动物具有外在形象及其声音特征鲜明的特点，对低龄婴幼儿非常合适。家长和孩子共读情感投入充分，并能由此衍生出其余的动作或游戏，是对其他家长的良好示范。建议共读的时候，适当放慢节奏。