学员：张老师，你的“书”活动中有生活、有知识、有内涵。在聊天式的轻松氛围中让孩子感受到书有诸多的品种；书是人们成长的朋友；书更能帮助我们解决许多生活中的问题。你是如何来选材设计活动的？
　　张之舒：我喜欢书，我喜欢阅读各种各样的书，更爱买各种各样的书。书带给我的不仅仅是阅读的快乐、更是生活的乐趣、学习的动力。孩子们和书也应该建立这样的密切联系。
　　学员：吴老师，把握好师生互动的每一个细节对教师来说是很大的挑战，同时它能使幼儿学得有意义，活动呈现精彩和生动。你是如何做到不断提升师生互动能力的？
　　吴佳瑛：一个字“练”。我喜欢把我的教学录象反复看，反复研究。不断地练习，你就能获得提高。
　　学员：徐老师，你的每个活动都充满了游戏性？你是如何看待教学游戏化对孩子的发展的意义的？
　　徐则民：我知道孩子喜欢游戏，在游戏中我和他们是平等的玩伴关系。我愿意通过游戏的载体实践“尊重幼儿，以儿童为主体”理念，同时，游戏的生成和发展更是对教师认同能力、共享能力和回应能力的考验。每位老师都应该在生活中积淀自己的“保留剧目”，做个有心人。
　　附：
　　　2006年11月17日名师后备班学员观摩市名师张之书活动并对话
　　　12月18日名师后备班学员观摩市名师吴佳瑛活动并对话
　　　12月19日名师后备班学员听黄琼老师报告“二期课改背景下的思考与实践”
　　　2007年1月4日名师后备班学员在黄琼老师指导下进行同课异构活动“长大了”
　　　4月3日名师后备班学员听周洪飞老师报告“幼儿园课程实施的三个问题”
　　　4月3日名师后备班学员缪苗、黄敏君展示活动“礼物”“小花园大风景”
　　　4月11日名师后备班学员观摩市名师陈青活动并对话
　　　4月17日名师后备班学员陈敏、王洁展示活动“好朋友的生日”“会说话的手”
　　　4月25日名师后备班学员观摩市名师龚敏活动并对话
　　　5月14日名师后备班学员和黄琼老师共同观摩缪苗半日活动及讨论
　　　5月30日名师后备班学员观摩市名师徐则民活动并对话
　　　6月7日名师后备班学员蔡春梅、祝晓隽展示活动“我的一卡通”“真的不一样”
　　　6月12日名师后备班学员顾春梅、刘岚展示活动“我和变化”“不迟到”
　　　6月19日名师后备班学员学习讨论南阳幼儿园数活动经验
　　　6月26日名师后备班学员在黄琼老师指导下进行同课异构活动“我和朋友”
　　　9月7日名师后备班学员学习华爱华老师报告“教师专业发展与园本教研”
　　　9月11日名师后备班学习市名师蒋静报告“走进二期课改的生活”并对话
　　　9月18日名师后备班学习陈家昌老师“中华传统文化与《论语》”