李宣海（上海市科教党委书记）说：
　　◎今天我到幼儿园以后，使我回到了儿童时代，心情非常激动，非常开心。学前教育是基础教育的基础，终身教育体系中的开端，是促进人的全面发展的关键时期。我们学前教育是整个教育链的起点，对人身的成长起着奠基性的重要作用。
　　◎我们还是有一些观念没有转变，一些旧的观念的束缚，这就是我们面临的挑战，这就是为什么我们开学之际没有到其它学校，要到幼儿园来。我们的素质教育应该从娃娃开始抓起。
　　◎今天在座的都是我们上海示范幼儿园的园长，示范幼儿园在素质教育当中如何做？我感到首先要研究儿童，要把童心、童乐、童趣还给儿童；第二是习惯，习惯对一个人很重要；第三，我觉得在素质教育当中是教育儿童学做人，让他们懂得怎么来做人的一些基本的道理，比如诚实。
　　◎办好幼儿园关键是教师。我们园长应该思考怎么来创造一个环境，让我们的教师快乐起来，然后孩子才快乐起来。教师不快乐，孩子怎么能快乐起来呢。所以，我们的教育主管部门、区教育局和园长一起来研究这个问题，让我们的教师首先快乐起来。教育主管部门（包括研究室）要支持教师的科研工作，也就是科学研究。从研究中提炼出思想，推动教师的专业发展。
　　◎我们上海的学前教育在全国领先，我们领先在什么地方，领先在教育思想。上海学前教育是多姿多彩的，正在形成上海的个性和特色。我希望各位园长都能坚持自己的办园特色，当人们一提起某位园长的名字就想到某种办园思想。

沈晓明（上海市教育委员会主任）说：
　　◎学前教育工作需要合力推进，学前教育的研究需要多学科的联合。接下来我想组织高层次的座谈，请卫生局局长、医学会的会长等，我们要和医学界对话。
　　◎学前教育的目的，第一是培养良好的学习生活习惯，第二养成良好的意志品质，第三，是为进入小学学习阶段做准备。总的一句话，是通过保教结合，来保障儿童健康成长。
　　◎我们上海的教育以后发展的水准体现在哪里？在特殊教育、在学前教育。就目前上海的教育水平来讲，我认为医教结合是提高学前教育和特殊教育水平的重要指标。如果这个问题处理好了，我们马上就上一个台阶。
　　◎早教可以做三件事：实行儿科医生驻园制；进行合作研究；增强服务功能。