“女儿国”里话和谐——园所人性化管理再探

首页 │ 政务版 │ 教师版 │ 家长版 │ 课程资源责任编辑：海月　　美术编辑：天堂鸟

　　中共十六大提出了本世纪头20年中国全面建设小康社会的发展目标，“社会更加和谐”是其中一个重要内容。作为整个社会中的一个子系统，学前教育领域同样在着力构建和谐氛围。
　　幼教领域向来女性居多，在这个独特的“女儿国”里，“和谐”二字应作怎样的阐释呢？
　　其实，选题的直接触发来自于本学期初的开学走访。经闸北区教育局杨凤飞老师介绍，开学第一天，笔者来到闸北区的安庆、永和和万荣幼儿园。三所幼儿园级别、课程特色不同，三位园长也各有千秋，但有一点却是异曲同工让笔者感受至深，那就是对园所文化建设和人性化管理的追求。对于自己的教师团队她们都津津乐道、如数家珍，深为积极向上的团队氛围所自豪；同时，又想方设法为教师搭建支持性的平台。
　　安庆幼儿园　总结出了六个建立在教师学习共同体之上的促进教师专业发展的有效模式，并对它们作了结构化和程序化的梳理。贺蓉园长的话平实面有深意：我们就是希望教师能快乐一点，做事有可参照的框架。
　　永和幼儿园　非常注重教师间的情感沟通，情人节送上一枝玫瑰、下班之后自发小聚、为教师专设温馨的休息室、隆重以待的教代会……细节处渗透着人性化关照。
　　万荣幼儿园　从一线教师走到管理岗位，周燕云园长对教师的苦衷感同身受，她坚信每一位教职员工（包括保育员和后勤人员）都有独特的价值，是不可替代的。　　>>>看更多

　　女性团队所特有的种种心理特点是幼儿园人力资源管理的过程中不得不关注的重要因素。如何让教师在扮演好诸多特有的社会角色的同时，又实现自我发展，对于当前各级各类园长来说都是要面对的问题。在考虑园所特殊性的同时，把目光放得更高远一点，也许会有助于问题的解决。对此，网友们又有什么看法呢？期待您的参与。

　　管理探究

为教师专业发展搭建优化的外部框架　　　

女性团队心理特点在幼儿园人力资源管理中的开发与应用

园所文化：创建和谐校园的核心内涵　　　

制度的人文性是营造学校文化的基础保障　　　

创建学习型教师团队

　　管理案例

对幼儿园实施人性化管理的几点思考（基于案例）　　　

以案例式管理加强师德建设

　　他山之石

构建和谐社会创新学校管理　　　

企业如何对女性职工进行管理　　　

以管理促和谐　以和谐促发展

浅议人性化管理的科学内涵　　　

“人性化管理”不是讲人情

　　我来说两句（友情提示：登录一下才有发言权噢）：

“人性化管理”、“管理人情化和“人情化？

　　对于托幼机构的管理者来说，除了自身作为一个女性管理者要面对一个女性团队的管理，回到家中，还要做好平衡。在笔者访谈过的园长中，虽然只是零星的涉及，但也体会到她们对家庭和事业平衡所作的努力。同时，从其他行业女性管理者身上相信也能获得启示，也欢迎有所感触的网友们就“家庭与事业的平衡”话题发表自己的看法。

女性管理者的平衡策略　　　

平衡家庭和事业——女性最大的成功

　　我来说两句（友情提示：登录一下才有发言权噢）：

“好老师”和 “好妈咪”可以兼顾吗？

　　注重内涵发展构建和谐校园　　　 “协和”追求人的和谐　　　谋共同愿景促和谐发展
　　给教师创设和谐宽松的环境　　　和谐之声”中的真情倾诉　　　构建和谐校园，创建“六一”工程
　　南西幼儿园的迎新大联欢活动“一展风采构建和谐”

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