儿童的发展对幼教工作者而言，有着极大的可变性和神秘感。探索“童年的秘密”是每个学前教育工作者执着一生的目标！正如蒙台梭利所言：“每个人的真正进步都来自于发现和利用以前尚未发现的东西。”每个童年的秘密的发现、教育方法的实施、孩子的点滴进步都是我不断努力、不断前进的动力！它促使我在不断的交流与对话，勤勉与静思中，充实着我的教师生涯，装点着我的人生，更使我的教育观念得到了提升，心灵得到了涤荡，专业成长注入了鲜活的生命力！虽然我没有轰轰烈烈的成就，也没有惊天动地的业绩，但是，我以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲和自豪!

    于漪老师说：“教师不仅是太阳底下最光辉的事业，而且还是太阳底下最永恒的事业！让自己的学生踏着自己的肩膀，一步一步地攀登做人的高峰，是我们为师者之幸！”感悟于漪老师的精辟之语的同时，我更愿意尝试美国盖瑞.兰爵斯博士提出的《与儿童相处的原则》：“在奋斗挣扎中，我能学得最多，也被影响最深，所以，我也愿在儿童奋斗挣扎时，与其同行；我喜欢原本的我 被完全接纳，所以，我将努力去欣赏每个孩子原本的面貌；我的大部分知识乃从经验中习得，所以，我愿意鼓励儿童去经验；我用情感内敛的方式来应对现实世界，所以，我要放弃这种僵硬的模式，尝试用孩子的经验来进入他们的世界；……”

幼儿教师的生命是美丽的，那是因为孩子的世界充满希望。让我们努力提升自己的师风、学风，用最真挚的爱的阳光去普照每一颗幼小的心灵，做一个孩子心中永远美丽的老师！