6月底，由机关建国幼儿园举办的教研展示活动中，三个园区的教研团队以“教有所获，研有所得”为核心，通过一系列精彩纷呈的教研案例分享，展现了幼儿园在教育教学研究方面的深度与广度。此次活动不仅为教师们提供了交流学习的平台，更为幼儿园的教育质量提升注入了新的活力。

在小班组的教研展示中，教师们以幼儿游戏行为观察与识别为切入点，深入探讨了如何优化教师指导策略。通过理论结合实践的方式，小班组教师扎实开展教研工作，不断提高自己精准识别、分析幼儿表现行为的能力。教研组长分享的心得体会，让在场的教师们感受到了轻松活跃又不失深入研讨的教研氛围。

中班组的教研重点则放在了师幼互动中的“一对一倾听”上。教师们从户外游戏中教师组织分享交流的实际问题出发，通过理论与实践相结合的方式进行经验交流，有效解决了分享过程中的实际问题。这不仅提升了教师户外活动中的师幼互动能力，还使教师掌握了幼儿户外活动中观察、分析和支持的基本策略，提高了教师解读和反思幼儿行为的能力。

大班组则聚焦于幼小衔接工作，特别是户外活动在幼儿身心准备中的关键作用。大班教师们以儿童为立场，追随幼儿的脚步，寻找教育契机，让幼儿在深入游戏中获得成长。他们的教研展示展现了如何通过户外活动促进幼儿全面发展，为幼小衔接做好准备。

此次教研展示活动不仅促进了各年级组之间的交流与学习，更激发了教师们对教育教学研究的热情。通过实践与反思相结合的方式，教师们不断深化对教育教学的理解，提高自己的专业能力。机关建国幼儿园将继续秉承“以研促教、共聚成长”的理念，为教师提供更多的教研机会，推动幼儿园的教育质量不断提升。

（供稿：顾佳蕾：摄影：沈之琳）