上海市“保育带头人工作室”正在开展实践研究，聚焦托幼机构幼儿一日生活场景，探索“教养医”结合视角下科学保育的做法，形成“掌中学”工具，助力保育人员互学、自察，提升照护服务质量。
“教养医”结合，在一日生活中开展回应性照护的生动参考
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助力“见鉴自省”的保育工作观察小镜子
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