学习活动（小班）

名称：                      黑猫警长

目标：

1、学习运动替代物装饰警灯，巩固对警车特征的了解。

2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

准备：

鞋盒做的汽车、黑猫警长音乐、老鼠若干、红蓝积木若干

过程：

一、引出话题

1、今天，**做了一辆车，猜一猜是什么车？

2、你从哪里看出是警车？突出警灯红、蓝。

3、在哪里见过警车？有什么用？

二、动手操作

想不想做一辆警车？看看桌子上有什么材料？

三、游戏《黑猫警长》

1、开着警车出发。

2、场地布置成森林，老鼠四散摆开，幼儿寻找，说出相应方位词。

3、捉住了几只老鼠？（引导幼儿从老鼠的大小、数量来描述）

反思：整个活动自然流畅，一气呵成。因为活动情景的创设是顺着幼儿的思维脉络延伸的，是沿着孩子的活动轨迹展开的。

杜威在其“思维五步”中的第一步骤就提出：要给幼儿准备一个真实的经验情境，一个与实际经验相联系的情境，同时根据幼儿本能的需要和生活经验给予一些暗示。所以一到了“森林”的情境中，就自然地投入到“抓老鼠”的情节之中。幼儿在愉快、轻松的游戏中学习、感知，既符合幼儿好动的特点，满足好奇心，又对孩子相关能力，如：观察颜色、比较大小、动作控制、语言表达等方面提出了具有挑战性的学习要求。