学习活动（小班）

名称：                     兔乖乖

目标：

1、通过活动，引导幼儿初步了解兔子的主要特征。

2、鼓励幼儿用语言、肢体动作等来表达表现小兔可爱的形象，萌发对小兔的喜爱。

准备：

小兔拼图、音乐《兔乖乖》、小兔的剪贴画

过程：

一、认识兔乖乖

1、听，谁来了？（教师根据音乐模仿小兔子）

2、小兔长得什么样子的呢？（教师边听幼儿说边进行身体各部分的粘贴）

3、小结：兔子有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，还有四条腿，走起路来蹦蹦跳跳，全身毛茸茸的。

4、你们喜欢小兔吗？为什么？

5、你们在哪里见过兔子？他们在干什么？

二、拼兔乖乖照片

1、小朋友都很喜欢兔子，我呢，给兔乖乖拍了一些照片，你们去把照片拼出来，看一看兔乖乖在干什么？等会来告诉大家。（播放音乐）

2、集中：兔乖乖在干什么？（鼓励幼儿用动作、语言来表达表现）

反思：活动以音乐《兔乖乖》为开始部分，在老师的动作及幼儿的模仿中，将他们吸引且自然地带入活动。活动中，教师不断地鼓励幼儿通过语言、肢体动作来回忆、表现自己认识的小兔。在拼图这个环节中，老师也是自然地整合了各个内容：拼图的不同形状、颜色，内容等，以促使每一个幼儿能够主动、自由地与同伴交流、表现，分享成功的快乐。

根据小班幼儿的年龄特点、学习特点和身心发展水平，《兔乖乖》的活动内容选择和组织是以整合和开放为特点的，与幼儿的经验紧密联系，为幼儿所喜爱。活动中，教师注重幼儿学习的过程，通过为幼儿提供多种活动与表现能力的条件、机会，让每个幼儿在与材料的有效互动中，大胆地探索，从而获得有益经验。