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　　　　亲亲生活·大大的积木
　　积木的选择：
　　◇形状不要太过繁复；
　　◇可以准备桌面的小积木，我们同时也建议有空间条件的家庭为孩子准备大大的积木；
　　◇大大的积木，玩起来就不仅仅是在建构了，而且同时是在做全身运动啊；
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　　引用华师大的华爱华教授的发言：
　　“在英国 Pen Green 早教中心我们看到他们的积木有如下特点 :
　　◇在地面进行；
　　◇丰富到让孩子可以置身其中；
　　◇大而简单
　　不要小看从桌面到地面的变化，它直接带来了孩子活动的自由度、创造性、游戏性和运动性的变化。”
　　　　　　　　　—— 卢湾早教指导服务中心刘梅影


		亲亲自然·阿婆毯　　这个地毯，是家中的阿婆和阿姨巧手缝制：在宝宝躺、坐在上面时，不经意间可以和 1-2 岁的宝宝玩很多种游戏：　　◇把用品先给孩子看，然后藏起其中一件，问宝宝：“什么不见了？”这个游戏可以发展孩子的记忆能力、观察能力；　　◇宝宝自己饶有兴趣地塞进拿出这些小物品的时候，陪伴者可以不断地说其名称；对已经会说话的宝宝，还可以轻声地问：“宝宝，你摸到了什么？”……这可是语言训练的好机会；　　◇和宝宝一起把一包包果实挂上树，这是手眼协调活动；

　　◇宝宝去扣纽扣，拉拉练，既是生活技能训练，也是精细动作的发展；
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　　现在，我们来把它迁移到我们的家庭生活中，首先是这个形式，家中的奶奶、阿婆、阿姨都可以积极调动起来，用宝宝的就衣服、旧毯子来自己缝制，当然，可以做小地毯，未必要做这么大的一个“工程”。而更重要的是对内容和方法的迁移：
　　◇藏东西的游戏，可以随时随地地做，只要安全；
　　◇给家中的小娃娃扣上纽扣；
　　◇宝宝目光所至，可以及时问问他（她）：“宝宝在看什么？宝宝看到什么？”
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——卢湾早教指导服务中心张佩宪

　　　　亲亲生活·挂在墙上的游戏
　　这个挂毯，也是家中的阿婆和阿姨巧手缝制：
　　◇宝宝开始站立了，这个可爱的挂毯会吸引宝宝扶着墙乐此不疲地一遍遍站起坐下；
　　◇宝宝当然可以随意地把玩具朝上面粘，但是玩着玩着，宝宝会发现原来有些形状是一模一样的，连大小都一样；
　　◇当然，我们可以和宝宝一起玩的时候，不断地重复玩具的名称，这样，宝宝慢慢地还可以叫出这些小动物的名称；
　　◇渐渐的，在宝宝玩的时候，也可以和宝宝一边粘，一边数一数；

所有的影响，可以是边玩边进行：
Yes: “啊！我拿到了一只小螃蟹！呵呵，宝宝拿的是什么呢？我看看……”
——这是合适的方法，可以吸引孩子共同游戏，但是并不强行干扰孩子。
No ：“宝宝，数数有几个！你数啊！”
——这是不合适的方法，游戏的快乐全没有啦！
…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——汇龙幼儿园亲子指导站提供

　　　　亲亲生活·餐具乐
　　看这些竹、木的大大小小的碗、勺，它们除了具有实用性，游戏性和教育性功能也是兼具的：
　　◇宝宝喜欢小碗放在大碗里，大碗盖在小碗上反反复复地玩，这其实可以发展宝宝对大、小的概念；
　　◇宝宝喜欢不停地拿勺舀来舀去，这既是模仿，同时也从动作的反复中获得安全感；
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　　对两岁以上的宝宝，家长可以在陪伴游戏时，给予提供一些洗净的蔬果：
　　◇宝宝可以做模拟厨房游戏；
　　◇宝宝会在这些游戏中自言自语，是发展语言的好契机；
　　◇可以和宝宝数数、比大小
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——卢湾早教指导服务中心刘梅影

　　　　亲亲生活·翻翻爬爬
　　小朋友最喜欢爬爬翻翻钻钻了，这组供小朋友爬爬翻翻的地座在家庭中其实完全可以迁移为：
　　◇ 沙发；　　◇ 椅子；　◇ 餐桌；
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　　在钻钻爬爬中，小朋友们发展了他们的运动智能，身体的协调性、平衡能力等都得到了发展。空间感也在不断增强。
　　不过，放手让宝宝玩的同时，不要忘了对孩子安全的看护。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——卢湾早教指导服务中心刘梅影